南京市长江路小学

一句话定位：1955 年由江苏省教育厅改公办并定名的省级重点小学、江苏省首批实验小学，依托「一条长江路，半部金陵史」的地域优势，以「兰心」教育为办学主张，科技、体育、文学、艺术四大品牌齐备——女排与体操项目曾培育出多名世界冠军，是全国体育传统项目学校，对口南京市第九初级中学。

档案编写日期：2026年10月16日　|　数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布　B 权威媒体转述　C 家长圈/自媒体口径（需交叉验证）

一、学校速览

二、基本情况

2.1 学校定位

南京市长江路小学是玄武区老牌公办名校，江苏省省级实验小学。学校地处南京市中心长江路文化一条街，西邻原孙中山临时大总统府、北靠梅园新村纪念馆与东南大学，周边文化资源密度在南京小学中罕见。学校自我概括的地域优势是「一条长江路，半部金陵史」。A

在玄武区小学格局中，长江路小学属于第二梯队（区域优质公办）的头部队列，与成贤街小学、逸仙小学、海英小学常被家长圈并列讨论；第一梯队为玄外附小（民办）、北京东路小学、南师附小。C

2.2 历史沿革 [A]/[B]

解读：长小的历史是一条「学制改革试验校 → 和谐教育 → 兰心教育」的演进线。它在上世纪五六十年代承担过省级学制改革试点任务，八十年代与南京九中做「五四学制一条龙」，这段与九中的历史渊源，也是「长小 → 九初」通路关系的早期基础。[A]/[B]

2.3 校园环境

• 学校承载「八十余载教育初心」，校园设有校史长廊、科创功能教室、艺术展演空间、校史馆等功能空间 A
• 地处长江路文化带核心段，与周边六大文博场馆（含总统府、梅园新村纪念馆等片区资源）建立共建关系 A
• 学校已实现整体办学品质的现代化改造，办学条件在玄武区老牌小学中属中上水平

三、办学特色

3.1 办学理念：「兰心」教育

学校以「兰之高洁、雅致、芬芳」为核心的「兰心」教育理念统领办学，追求「让每个生命都绽放精彩」，并培育「兰心·尚美」教师队伍，坚守「课比天大」的教学信仰。A

「课比天大」是长小对外传播中辨识度最高的一句话，指向学校的核心自许：课堂是办学质量的第一现场。

早期学校以「和谐教育」为办学特色，引导学生走自主创新性学习之路，坚持科研先导，注重综合素质培养。B

3.2 四大特色品牌（科技、体育、文学、艺术）

学校特色办学领域「四大品牌亮点纷呈」A：

解读：长小的体育品牌在南京小学中极为突出——女排与体操是省级乃至国家级的传统强项，「多名世界冠军」的表述少见地量化了历史产出。这与学校 1987 年获霍英东体育基金奖、2024 年仍在持续科创与美育投入的路径一脉相承。A

3.3 「博物馆+」特色项目（地域资源的课程化）

学校与六大文博场馆共建 60 个特色学习项目，把周边文化资源转化为结构化的研学课程，使研学从「知识之旅」迈向「生命成长之旅」。A

解读：这是长小区别于同区其他公办小学的独占性资源——长江路沿线的博物馆、纪念馆群在全市小学中只有长小能「就近用足」。对看重人文素养与研学体验的家庭，这是难以复制的加分项。

3.4 特色课程与社团

• 机器人编程、科创实验等科技类课程 A
• 近百个艺术社团（音乐、舞蹈、戏剧、器乐等） A
• 文学与阅读类课程与活动（四大品牌之一） A
• 体育类项目队（女排、体操、足球、啦啦操等） A

四、师资力量

客观提示：公开渠道对长江路小学师资的量化数据（教师总数、特级/正高级人数、市区骨干占比）未检索到官方公示。可确认的是：学校历史上产出过多位江苏省首批特级教师，现任书记曹海永本人为省特级教师、正高级教师——这从侧面说明学校在名师培养上有传统、有积累，但缺少可横向比较的当前数据，本档案不臆造。

五、招生与施教区

5.1 2026 年施教区范围原文（玄武区教育局公示）A

南京市长江路小学施教区范围：

• 碑亭巷 53—203 号（单）
• 杨将军巷
• 石婆婆庵
• 网巾市（含相府吉邸）
• 肚带营
• 邓府巷
• 长江路 9 号

5.2 招生方式 A

5.3 电脑派位计划 C（待核）

据家长圈口径，长江路小学 2026 年电脑派位计划约 35 人（2024 年为 20 人，增加约 15 人）。C

⚠️ 数据缺口提示：本档案未检索到玄武区 2026 年热点公办小学派位计划表的官方原文（当年公示表格未能完整获取）。「35 人」为家长圈与线索口径，请以玄武区教育局当年 5 月 30 日发布的正式名单为准。可确认的同期事实是：玄武区 2026 年热点公办小学中，北京东路小学派位计划 20 人、成贤街小学与锁金新村第二小学、北京东路小学阳光分校等「今年新增摇号名额」。A

5.4 2026 年招生时间节点 A

5.5 入学条件要点 A

• 年龄：年满六周岁（2026 年入学对应 2019 年 9 月 1 日—2020 年 8 月 31 日出生）
• 户口：具有施教区家庭正式常住户口，原则上应随父母（法定监护人）在同一户籍
• 房产：户籍、房屋所有权证（或不动产权证）、实际常住地三者一致，持证人须仅为适龄儿童的法定监护人
• 时效：须在报名工作开始前办妥上述手续并实际居住；购买二手房须在报名前办妥产权证及全家户口迁入手续
• 特殊情况：父母一方为现役军人/务农/非南京户籍/出国定居；父母离异随一方落户；随祖父母外祖父母落户且父母无房未迁移；部队现役军人子女等情形，持证明可在施教区就读
• 随迁子女：非南京市户籍、在宁务工人员随迁子女须提供户口簿、监护人身份证、本区有效居住证（办理时限截至 2026 年 5 月 31 日）、在宁合法稳定就业材料，由区教育局统筹安排，不参加电脑派位

六、升学表现

6.1 对口初中

南京市第九初级中学（简称「九初」），玄武区公办优质初中。A

• 九初的核心标签是「邓颖超班」「吴健雄班」两大荣誉班级体系：九初是全国第一个创建「邓颖超班」的学校（1994 年）、也是全国首个正式授牌使用「吴健雄」名字荣誉的初中（2021 年）
• 2025 年，南京市人民中学初中部并入九初，作为「第九初级中学中山路办学点」，九初施教区范围为原两校施教区
• 九初校区为杨将军巷（初一、初二）+ 碑亭巷（初三）+ 中山路办学点，与长小同在长江路—杨将军巷—碑亭巷片区，通学半径极小

解读：长江路小学（碑亭巷、杨将军巷片区）与九初（杨将军巷 46 号、碑亭巷）物理距离极近，「长小 → 九初」是一条通学便利、出口稳定的公办通路。2025 年人民中学初中部并入后，九初施教区扩大、生源结构变化，融合效果有待观察。[A]/[C]

6.2 小升初三类通道 A

1. 施教区对口直升：升入九初等施教区公办初中
2. 热点公办初中空余学额电脑派位：九初 2026 年电脑派位计划约 15 人（未见当年公示原文，待核）[A]/[C]
3. 南京外国语学校语言能力测评：全市所有小学应届毕业生均可报名

关于长小的南外录取数据：公开渠道未检索到长江路小学稳定、可核实的南外录取人数。南外不公布各小学生源明细，历年数据均由家长圈统计整理。本档案不提供未经证实的南外录取数字。C

6.3 对口初中的中考表现（间接反映小学出口质量）C

参考坐标：九初与科利华中学、玄武外国语学校（民办）、十三中锁金分校共同构成玄武区初中的主要格局。九初的口径特点是「顶尖层极强、班型分化明显」——吴班近全员过指标生控制线（593 分），但官网整体四星口径为 60%+，低于科利华（84%）与玄外（92%）。[A]/[C]

提示：小学阶段并不存在官方「升学率」指标。评估长小，核心应看「长小 → 九初」这条通路的实际产出，尤其是能否进入九初的荣誉班（吴班/邓班）——这直接决定三年后的出口高度。

七、荣誉与认证

主要荣誉（部分）[A]/[B]

学生成绩（部分）A

• 省「金钥匙」科技竞赛：特等奖、一等奖
• 女排、体操项目：培育出多名世界冠军
• 足球、啦啦操：全国佳绩
• 艺术社团：师生作品频频亮相国内外平台

八、家长口碑与评价（C，需自行甄别）

优势共识

• 老牌省级实验小学，办学历史久、口碑积累长，学校「出身」硬
• 体育与艺术品牌突出：女排、体操培养过世界冠军，艺术社团近百个
• 地域资源独占：长江路文化一条街，与六大文博场馆共建 60 个特色学习项目，「博物馆+」模式辨识度高
• 对口初中稳定且近：「长小 → 九初」通路清晰，通学半径极小
• 校风温和：与鼓楼名小相比，校内竞争强度相对小，适合中等偏上、体质或艺体特长的孩子
• 管理规范：历任书记校长多为专业化背景（现任书记为省特级教师）

争议与关注点

• ⚠️ 公开数据偏少：师资量化数据（教师总数、骨干占比）、中考/升学量化数据均未见官方公示
• ⚠️ 无公开的南外录取数据，与鼓楼头部校的「硬指标」比较缺乏依据
• ⚠️ 班型分化风险在下游：对口九初的荣誉班（吴班/邓班）与普通班差距明显，长小毕业生若进不了荣誉班，出口差距会拉开
• ⚠️ 与九初的荣誉班衔接规则不透明：荣誉班如何编定、是否入学即定，官方未公示
• ⚠️ 施教区房产价格：长江路—碑亭巷—杨将军巷片区处市中心，学区房单价在玄武区属高位
• ⚠️ 摇号计划数量少：即使参与派位，名额仅数十人，中签率低

九、择校视角小结

适合的家庭画像

关键决策变量

1. 对口九初的荣誉班规则是第一位的——九初 60%+ 的整体四星率与吴班近全员的水平差距很大，孩子能否进入吴班/邓班，比「进不进长小」更决定最终出口。报名前应向九初确认荣誉班的编班规则。
2. 「长小 → 九初」的通路稳定性——2025 年人民中学初中部并入九初后施教区扩大，需关注未来几年生源结构与班额变化。
3. 特长通道的差异化价值——女排、体操、足球、啦啦操及近百个艺术社团，对有相应兴趣的孩子是显著加分项；但走特长培养需长期投入。
4. 摇号概率的现实预期——派位名额仅数十人（口径待核），不要把它当作主要入学路径；施教区入学才是主线。
5. 施教区房产的核实——长小施教区小而集中在市中心，务必按当年玄武区教育局公示原文逐条核对门牌与路段。

十、数据来源与可信度

来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。

本档案的数据缺口（明确未获取）

以下内容未能从公开渠道获得可靠数据，故未填写，如需请另行核实：

• 长江路小学教师总数、特级教师、正高级教师、市/区级学科带头人数量
• 长江路小学在校学生数、班级数（各年级班级规模）
• 长江路小学历年南外录取人数（校方与南外均不公开分小学数据）
• 长江路小学毕业生小升初去向的量化分布（九初 / 派位 / 南外 / 民办各占比）
• 2026 年电脑派位计划 35 人的当年公示原文（本档案据家长圈口径记录，待核）
• 学校现行完整课程体系、特色社团清单的官方表述
• 学校现任校长的公开信息（仅确认党总支书记曹海永）
• 学校占地面积、建筑面积等硬件量化指标
• 学校获得玄武区「三段一体」教育质量优秀奖的具体年份与官方佐证

编写说明

• 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为入学承诺依据。
• 施教区范围引自玄武区 2026 年公办初中施教区公示中对口小学项下的地段原文，A 级可采信；最终仍以玄武区教育局当年正式文件为准。
• 「电脑派位约 35 人」为 C 级线索口径，未经官方原文核对，请谨慎使用。
• A 级数据可直接引用；B 级建议对照原文；C 级仅用于趋势判断。