南京市成贤街小学

一句话定位：1952 年创办的江苏省省级实验小学，校训「见贤思齐，日有所进」，以「人有其贤，人人成贤」的成贤教育为内核，形成京剧（教育部首批「京剧进校园」实验学校）、篮球（国家级青少年篮球特色学校）、科学教育（与东南大学共建「小橙子科学院」）三大辨识度极高的特色，也是南京市政府批准的第一所对外开放小学；2026 年新增电脑派位名额，对口科利华中学梅园校区。

档案编写日期：2026年10月16日　|　数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布　B 权威媒体转述　C 家长圈/自媒体口径（需交叉验证）

一、学校速览

二、基本情况

2.1 学校定位

南京市成贤街小学创建于 1952 年，是玄武区老牌公办名校、江苏省省级实验小学，位于风景优美的珍珠河畔太平北路上，南临珠江路科技一条街，北倚著名学府东南大学，地理位置兼具科技与人文双重资源。A

在玄武区小学格局中，成小处于第二梯队（区域优质公办）的前列。家长圈通常把长江路小学、成贤街小学、海英小学、逸仙小学并列为玄武第二梯队，评价为「校风温和、校内竞争小于鼓楼名小」。C

2.2 区位与「成贤」的文脉

学校地处成贤街—太平北路片区，这一带是南京明清国子监（成贤街）与当代东南大学（四牌楼校区）相邻的核心文教区。学校校训「见贤思齐，日有所进」与办学理念「人有其贤，人人成贤」正取自「成贤」二字的文脉——把「成为贤者」的教育期许，直接写进了校名与校训。A

解读：「成贤教育」不是抽象的提法，而是有明确落地路径的：京剧（传统文化之「贤」）、科学教育（现代科技之「贤」）、篮球（体魄品格之「贤」）三条线，分别对应文化传承、科学素养、体育精神。这是成小特色体系内在自洽的地方。

2.3 历史沿革与对外开放传统

解读：成小的「对外开放」传统始于上世纪，是南京小学中最早承担外事接待任务的学校之一。这一传统在 2025 年仍在延续（英国校长代表团来访、缔结姊妹校），说明学校的对外交流不是临时活动，而是长期机制。A

三、办学特色

3.1 办学理念：「成贤教育」

学校秉承「人有其贤，人人成贤」的教育理念，以「成贤教育」为核心。办学追求表述为：「教学质量上乘，学科特色鲜明，校园景色优美，管理充满人性化的一流现代化省实验小学」。A

3.2 京剧特色（最具辨识度的文化名片）

成小的京剧特色在南京小学中几乎独树一帜：A

• 学校是教育部首批「京剧进校园」实验学校
• 设立「南京市成贤少儿戏曲教育基地」
• 校内建有「盔艺工作坊」（京剧盔头制作技艺），对外交流时常以视频形式展示
• 京剧融入各学科课程（这是成小京剧特色最有价值的部分）：
• 语文课：学习、了解京剧故事
• 美术课：绘制京剧脸谱
• 数学课：研究京剧舞台上的几何美
• 口号：「唱出中国腔，彰显民族魂」
• 荣誉：入选全国中小学中华优秀文化艺术传承学校（京剧项目）

解读：成小的京剧特色不是「开一门选修课」，而是跨学科渗透——京剧成为一扇窗，让学生透过它触摸传统文化。语文、美术、数学三科的融入方式，是「传统文化进校园」在南京少见的课程化案例。A

3.3 篮球特色（国家级青少年篮球特色学校）

• 学校是国家级青少年篮球特色学校，也是江苏省体育传统项目学校 A
• 男篮多次蝉联南京市冠军 A
• 篮球课程成果显著，姚明曾回信点赞成小的篮球课程 A
• 学校历史上曾为国家队、省队输送过排球、网球、篮球等项目运动员 B
• 对外交流中常以篮球表演（如《逐梦蓝途》）展示学子活力与协作精神 A

3.4 科学教育（与东南大学共建）

• 2022 年，学校与东南大学合作共建「小橙子科学院」（东南大学·成贤街小学），同年 6 月 28 日签约揭牌 A
• 学校荣膺江苏省十四五首批科学教育综合示范学校 A
• 学校获评江苏省科技特色学校、南京市中小学科技创新星光基地（参与「星光计划」科技周活动） [A]/[B]
• 特色课程含「做中学」「科学认读」等，教科研成果显著，有课题被确立为省级重点课题，并在大数据精准教学方面进行探索与实践 A

3.5 其他特色课程与社团

四、师资力量

客观提示：公开渠道未检索到成贤街小学师资的量化数据（教师总数、特级/正高级人数、市区骨干占比）。本档案不臆造。可确认的间接信号有两条：一是学校「系出名门」（省级实验小学、历任领导重视师资建设），二是学校有多项教科研成果与省级重点课题、教师竞赛获奖记录，说明教研能力有基础；但缺少可横向比较的当前数据。

管理与治校：学校历任领导重视师资建设、保证办学条件现代化，加强思想建设、促进教学管理现代化。B

五、招生与施教区

5.1 2026 年施教区范围原文（玄武区教育局公示）A

南京市成贤街小学施教区范围：

• 珠江路 511—549 号（单）
• 花红园
• 文德里
• 文德里村
• 红旗新村（1—19 幢）
• 文昌街
• 太平北路 35—51 号（单）
• 114—132 号（双）
• 华能花园（太平北路 108 号）
• 碑亭巷 106—152 号（双）
• 太平桥南
• 杨家胡同

第三方站点口径（供对照，仅供参考）C：有入学类站点整理为「成贤街社区（成贤街 1—121 号、2—44 号等）、沙塘园社区、文昌街社区（文昌桥 1—10 号等）、大石桥社区（大石桥 1—23 号等）」。该整理按社区划分，与官方「按门牌/路段划分」的口径不同，二者不完全一致，请以官方原文为准。

5.2 招生方式 A

5.3 电脑派位计划（2026 年）A

南京市成贤街小学 2026 年新增参加电脑派位。 玄武区 2026 年热点公办小学新增摇号名额的学校，还包括锁金新村第二小学、北京东路小学阳光分校。A

⚠️ 数据缺口：成小 2026 年电脑派位的具体计划人数，本档案未获取到官方原文数字，请以玄武区教育局当年 5 月 30 日发布的正式名单为准。可确认的是「新增摇号名额」这一事实。

5.4 2026 年招生时间节点 A

5.5 入学条件要点 A

• 年龄：年满六周岁（2026 年入学对应 2019 年 9 月 1 日—2020 年 8 月 31 日出生）
• 户口：具有施教区家庭正式常住户口，原则上应随父母（法定监护人）在同一户籍
• 房产：户籍、房屋所有权证（或不动产权证）、实际常住地三者一致，持证人须仅为适龄儿童的法定监护人
• 时效：须在报名工作开始前办妥上述手续并实际居住
• 特殊情况：父母一方为现役军人/务农/非南京户籍/出国定居；父母离异随一方落户；随祖父母外祖父母落户且父母无房未迁移；部队现役军人子女等，持证明可在施教区就读
• 随迁子女：非南京市户籍、在宁务工人员随迁子女须提供户口簿、监护人身份证、本区有效居住证（办理时限截至 2026 年 5 月 31 日）、在宁合法稳定就业材料，由区教育局统筹安排，不参加电脑派位

六、升学表现

6.1 对口初中

南京市科利华中学（梅园校区），玄武区公办初中第一名科利华中学的新增校区。A

梅园校区的历史渊源：梅园校区承继原玄武高级中学初中部，其前身与南京著名的梅园中学相关。据家长圈整理，梅园校区（梅园中学）对应的小学为北京东路小学、南师附小（部分地段）、成贤街小学、小营小学（部分地段）、逸仙小学。C

⚠️ 口径冲突提示：第三方入学站点中，有来源将成贤街小学的对口初中标为「南京市第十三中学锁金分校」（C，入学网口径）。但玄武区 2026 年公办初中施教区公示原文中，成贤街小学明确列于「南京市科利华中学（梅园校区）」项下（A）。本档案以官方公示原文为准，即以「成小 → 科利华梅园校区」为对口关系；第三方口径仅供参考。

6.2 小升初三类通道 A

1. 施教区对口直升：升入科利华中学梅园校区等施教区公办初中
2. 热点公办初中空余学额电脑派位：科利华梅园校区 2026 年新增摇号，属「新校区红利」期
3. 南京外国语学校语言能力测评：全市所有小学应届毕业生均可报名

关于成小的南外录取数据：公开渠道未检索到成贤街小学稳定、可核实的南外录取人数。南外不公布各小学生源明细。本档案不提供未经证实的南外录取数字。C

6.3 对口初中的中考表现（间接反映小学出口质量）C

科利华中学（本部，梅园校区由同一主体统一管理）2026 届中考数据：

参考坐标：科利华中学是玄武区公办初中第一名，连续二十余年稳居玄武区公办榜首，四星率（84%）已超过鼓楼区公办龙头树人学校（80.3%），六大率（35%）同样高于树人（30.6%）。学校在家长会传递的核心信息是「在科利华，只要孩子能跟着学校的节奏走，稳在平均线以上，四星高中几乎是保底的」。C

解读：成小的对口出口质量，明显优于长小/洪武北路小学对口的九初整体口径（60%+），也优于成贤街小学第三方口径中的锁金分校。虽然梅园校区为新整合校区，师资与管理融合仍需时间，但「科利华统一管理」这一安排，使成小毕业生在出口端获得了玄武公办第一梯队的背书。[A]/[C]

提示：小学阶段并不存在官方「升学率」指标。评估成小，核心应看「成小 → 科利华梅园校区」这条通路的实际产出与融合进度。

七、荣誉与认证

主要荣誉（部分）[A]/[B]

学生成绩（部分）A

• 全国、省、市各级各类比赛中多次崭露头角
• 男篮多次蝉联南京市冠军
• 在江苏省财政厅组织的绩效考核中，教学质量名列南京市前列 B

八、家长口碑与评价（C，需自行甄别）

优势共识

• 老牌省级实验小学，1952 年建校，历史与口碑积累长
• 特色鲜明且体系化：京剧（跨学科渗透）+ 篮球（国家级特色校）+ 科学教育（东大共建科学院）三条线，辨识度高于同梯队多数公办
• 对口出口好：科利华中学（梅园校区）由玄武公办第一名科利华统一管理，四星率 84%
• 科研与教学扎实：省级重点课题、大数据精准教学探索，教研有基础
• 国际化底子厚：南京第一所对外开放小学，800 余批外宾接待、2025 年仍缔结英国姊妹校
• 校风温和：家长圈评价校内竞争强度小于鼓楼名小，适合中等偏上、偏素质型的孩子
• 区位优越：紧邻东南大学与珠江路科技街，科技与人文资源近便

争议与关注点

• ⚠️ 新对口校区的融合风险：科利华梅园校区 2025 年才由玄武高级中学初中部调整而来，「施教区不变、统一管理」，师资与管理的实际融合进度尚未充分验证
• ⚠️ 第三方口径混乱：入学网等站点将成小对口标为「十三中锁金分校」，与官方公示不一致，家长需以官方文件为准，避免误判
• ⚠️ 公开数据偏少：师资量化数据（教师总数、骨干占比）与升学量化数据均未见官方公示，缺少可与鼓楼名小横向对比的硬指标
• ⚠️ 摇号名额未明：2026 年「新增摇号名额」具体数字未获取
• ⚠️ 校额与硬件：占地 9,467 平方米，在市中心老城区属「小而精」型校园，运动场地与功能空间有限
• ⚠️ 学区房价格：太平北路—成贤街—珠江路片区处市中心，学区房单价在玄武区属高位

九、择校视角小结

适合的家庭画像

关键决策变量

1. 「对口科利华梅园校区」的融合进度是第一变量——梅园校区 2025 年才整合、2026 年才新增摇号，师资与管理的实际运转效果需要几年时间观察。建议通过学校开放日、家长群持续跟踪。
2. 官方口径 vs 第三方口径——成小对口初中存在两种口径（官方：科利华梅园校区；第三方：十三中锁金分校）。必须以玄武区教育局公示原文为准，不要被引流站点误导。
3. 特色与孩子的匹配度——京剧、篮球、科学教育三条特色线是成小最大的加分项，但只有与孩子的兴趣与特长匹配时才构成真实价值；若孩子对三者都无感，成小与同梯队公办校差别不大。
4. 摇号名额的实际数字——2026 年新增摇号，但计划数未明。施教区入学仍是主线，摇号只作补充预期。
5. 施教区门牌需逐条核对——成小施教区以「门牌号 + 路段 + 小区名」混合列出（珠江路单号段、太平北路单双号段、华能花园、成贤大厦等），务必按当年官方公示原文逐条比对，避免按「社区名」误判。

十、数据来源与可信度

来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。

本档案的数据缺口（明确未获取）

以下内容未能从公开渠道获得可靠数据，故未填写，如需请另行核实：

• 成贤街小学教师总数、特级教师、正高级教师、市/区级学科带头人数量与骨干占比
• 成贤街小学在校学生数、班级数（各年级班级规模）
• 2026 年电脑派位计划的具体人数（仅确认「新增摇号名额」这一事实）
• 成贤街小学历年南外录取人数（校方与南外均不公开分小学数据）
• 成贤街小学毕业生小升初去向的量化分布
• 科利华中学梅园校区的独立规模、师资配置、管理安排与融合进度
• 学校现行完整课程体系与社团清单的官方表述
• 学校完整的领导班子信息（仅确认党支部书记、校长李昌亮）
• 学校既有校舍建筑面积之外的硬件量化指标（如运动场地、专用教室数量）
• 「成贤教育」的官方完整课程框架表述

编写说明

• 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为入学承诺依据。
• 施教区范围引自玄武区 2026 年公办初中施教区公示中对口小学项下的地段原文，A 级可采信；最终仍以玄武区教育局当年正式文件为准。
• 成贤街小学的对口初中存在两种口径：官方公示为「科利华中学梅园校区」（A），第三方入学站点为「十三中锁金分校」（C）。本档案以官方为准，并保留第三方口径供对照。
• 科利华中学 2026 年中考数据来自家长会与家长圈整理（C），未经学校官方公示确认。
• A 级数据可直接引用；B 级建议对照原文；C 级仅用于趋势判断。