一句话定位：1919 年创办，是陶行知先生创办的乡村学校之一（前身「神策门小学」），陶行知 1928 年亲任校长；江苏省实验小学；2008 年与原小市小学合并，现一校两址、32 个教学班近 1400 名学生；以「行知文化」立校、办新时代「陶校」，走「才艺启智、合作育人」之路，弦乐艺术、科技教育、体育活动是三项对外展示的特色。
档案编写日期：2026 年 11 月 1 日 | 数据截止：2026 年 11 月 信度标注：A 官方发布 B 权威媒体转述 C 家长圈/自媒体口径（需交叉验证）
建档说明：本档案由采集层在「2026 年鼓楼区在办小学名单」与库内档案对账时发现缺档后补建。
一、学校速览
| 项目 | 内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 所在区 | 南京市鼓楼区（和燕路 12 号） | C |
| 办学性质 | 公办（区属） | A |
| 学校类别 | 小学（六年制） | A |
| 创办时间 | 1919 年 | C |
| 创办人 | 陶行知（著名人民教育家） | C |
| 历史钩沉 | 前身「神策门小学」，由社会贤达王亮臣等人筹建；陶行知 1928 年任校长 | C |
| 学校定位 | 江苏省实验小学；2019 年江苏省智慧校园 | C |
| 校训 | 天天进步 | C |
| 校风 | 同心、同行、同乐、共同发展 | C |
| 办学理念 | 质量为本，爱心育人；以「行知文化」立校 | C |
| 办学特色 | 才艺启智、合作育人；弦乐艺术、科技教育、体育活动 | C |
| 校区 | 一校两址（东、西校区；一、二、六年级在东校区，三、四、五年级在西校区） | C |
| 办学规模 | 32 个教学班、近 1400 名学生 | C |
| 校园面积 | 约 11,951 ㎡ | C |
| 现任校长 | 李湘红 | C |
| 招生方式 | 施教区免试就近入学 | A |
| 咨询电话 | 85617125（2026 年招生办法所列） | A |
二、基本情况
2.1 陶行知与这所学校
学校始建于 1919 年，是陶行知先生创办的乡村学校之一，前身「神策门小学」，由社会贤达王亮臣等人筹建。抗战期间校舍被炸毁，办学地址迁至和平门。C
陶行知于 1928 年任该校校长——这是它与南京其他小学最本质的区别：它不是「挂陶行知名字」，而是陶行知本人主持过校务的学校。C
| 时间 | 事件 | 信度 |
|---|---|---|
| 1919 年 | 创办，前身神策门小学 | C |
| 1928 年 | 陶行知任校长 | C |
| 抗战期间 | 校舍被炸毁，迁至和平门 | C |
| 解放后 | 更名东门街小学 | C |
| 1951–1952 年 | 台风刮倒校舍，两校合并，选址新建 | C |
| 特殊年代 | 命名为小市中心小学 | C |
| 1984 年 | 和燕路 12 号新校舍建成 | C |
| 2008 年 2 月 | 与原南京市小市小学合并 | C |
| 2019 年 | 建校一百周年；获评江苏省智慧校园 | C |
2.2 行知文化与「活的教育」
学校以「行知文化」立校，办学追求是「办新时代的陶校」，核心是实践陶行知「生活教育」理论——「生活就是教育」「社会是大的学校」「教学做合一」。[B]/[C]
其提炼的实践路径围绕一个「活」字：实施「活的管理」、研究「活的教学」、培育「活力教师」与「活力学生」，探索「活的教育」的小市样本。B
学校把校园愿景具象为三园：「快乐生活园」「炫美艺术园」「活动创造园」。B
三、办学特色
3.1 弦乐艺术
弦乐是学校对外展示中最突出的艺术项目，在百年校庆的特色教育现场展示中被单列。B
3.2 科技教育
学校为南京市科技教育相关认定校，科技教育是三项特色之一。C
3.3 体育
体育是学校对外表述中的第三项特色，与艺术、科技并列构成「艺体活动为载体」的办学路径。C
3.4 才艺启智、合作育人
「才艺启智，合作育人」是学校的特色化办学之路，配套「活力校园」建设。C
四、师资力量
公开资料口径：教师本科学历约 60%，86% 以上教师具大专学历。C
这组数据来自较早的百科词条，已明显过时，不能用于判断当前师资水平。学校未发布最新的教师结构数据。
五、招生与施教区
5.1 施教区范围（区教育局公开口径）
- 中央北路和燕路：泰和园
- 小市街
- 百灵街
- 东门街 100 号以内
- 金基翠城花园；中央北路 80 号以内单号
- 欣芝园
- 河路道
- 汽轮三
- 四村
- 小市新村
- 铁古庙
- 千禧苑
- 幕府南路 208 号
- 汽轮六村
- 郭家山
- 金碧花园
- 张王庙
- 丁香花园
- 泛悦城市广场（北祥路 69 号）。A
施教区覆盖中央北路、和燕路、小市街一带，范围较大。A
先在上方找找有没有你家的路名；下方会标出命中位置，号段仍需对照原文核对。
5.2 招生方式
施教区免试就近入学。2026 年该校未列入鼓楼区热点公办小学电脑派位名单。A
六、升学表现
6.1 对口初中
本档案未获取到该校 2026 年对口初中的官方口径。
6.2 未获取的数据
- 2026 年对口初中
- 毕业生人数与小升初去向分布
- 弦乐特长生的输送去向
七、荣誉与认证
| 级别 | 荣誉 | 信度 |
|---|---|---|
| 省级 | 江苏省实验小学、江苏省红旗大队、江苏省优秀家长学校、江苏省依法治校示范学校、江苏省模范职工之家、江苏省智慧校园（2019） | C |
| 市级 | 南京市平安校园、南京市课改先进单位、南京市德育先进群体、南京市心理教育实验学校、南京市青年文明号 | C |
| 其他 | 国家级 218 课题实验基地；累计省市级以上荣誉 60 余项、区级 200 余项（学校自述） | C |
八、家长口碑与评价
本档案未采集到可交叉验证的成体系口碑。
百年校庆报道中，学校自述已成为「老百姓口耳相传的家门口的好学校」。B
建议访谈重点：弦乐社团的选拔与训练强度、两校区的年级划分、当前班额。
九、择校视角小结
| 维度 | 判断 |
|---|---|
| 居住地在中央北路、和燕路、小市街一带 | ★★★★★（施教区覆盖面广） |
| 看重校史底蕴与行知文化 | ★★★★★（陶行知创办并亲任校长，南京唯一） |
| 孩子学弦乐、希望走艺术特长 | ★★★★☆（弦乐是学校最突出的艺术项目） |
| 看重科技教育 | ★★★☆☆（有特色但公开信息有限） |
| 双孩家庭、接送人力紧张 | ★★★☆☆（一校两址，低中高年级分校区） |
| 希望走派位争取名额 | ☆☆☆☆☆（未列入 2026 年派位名单） |
关键决策变量
- 陶行知是这所学校的独家资产。不是纪念性命名，而是本人主持过校务——这在择校时属于文化层面的加分项，但对升学无直接影响。
- 一校两址要算接送账。一、二、六年级在东校区，三、四、五年级在西校区。
- 没有派位通道。非施教区家庭无法摇号进入。
- 对口初中口径缺失。这是本档案最大缺口。
- 师资数据过时。现有公开数据无法反映当前水平，需实地了解。
十、数据来源与可信度
来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。
| 来源 | 采集内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 南京市鼓楼区人民政府《鼓楼区主城义务教育小学阶段学校施教区》（2023 年公开问答） | 施教区原文 | A |
| 南京市鼓楼区人民政府《2026 年小学招生入学工作实施办法》附件 | 2026 年招生咨询电话 85617125、该校在办 | A |
| 新浪《源远流长 陶韵芬芳 小市中心小学迎来百年华诞》（2019） | 1919 年陶行知创办、行知文化立校、办新时代「陶校」、「活的教育」实践、三园愿景、弦乐/科技/体育特色展示、校长李湘红寄语 | B |
| 百度百科 / 360 百科 / 互动百科「南京市小市中心小学」 | 创办与沿革（神策门小学→东门街小学→小市中心）、陶行知 1928 年任校长、2008 年与小市小学合并、一校两址与年级划分、32 班近 1400 人、校训校风、办学理念、荣誉清单、占地面积 | C |
本档案的数据缺口（明确未获取）
- 2026 年对口初中的官方文件——本档案最关键缺口
- 毕业生人数与小升初去向
- 当前师资规模、职称与年龄结构（现有数据为百科旧口径）
- 2026 年班级数与班额
- 弦乐社团的规模、选拔方式与输送去向
- 两校区各自的班级数
- 课后服务、伙食费标准
- 在校家长的系统性评价
编写说明
- 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为入学承诺依据。
- A 级数据可直接引用；B 级建议对照原文；C 级仅用于趋势判断。
- 本档案为新增补建档案：由
src/ingest/extract.py比对 2026 年鼓楼区在办小学名单与库内档案时发现缺档，经核实后补入。 - 施教区与招生政策每年 5 月更新，请以当年鼓楼区教育局发布的正式文件为准。