南京市长城小学

一句话定位：1904 年（清光绪三十年）创办、原名「接待寺小学」的百年农村小学，江北新区葛塘街道润富路；以行知教育思想为引领、办学理念「体验，让儿童生长更美好！」，构建七大体验育人场域，提出「阅己 → 越己 → 悦己」的生长路径；2022 年 11 月加入南京市南化实验小学教育集团；2026 年招生 6 个班，对口初中为扬子第一中学松杨路分校（施教区逐字吻合，对应关系最明确）。

档案编写日期：2026年10月24日　|　数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布　B 权威媒体转述　C 家长圈/自媒体口径（需交叉验证）

一、学校速览

二、基本情况

2.1 从「接待寺小学」到「长城小学」：120 年A

解读：1904 年建校，与葛塘中心小学（1920）、江浦实验小学（1903）同属清末新学制时期创办的一批学校。这所学校最特别的地方在于：它至今仍是一所农村小学（学校简介原文自称「作为一所农村小学」），且位于占地约 40 亩的独立校园。

这在南京主城与近郊的公办小学中已不多见——大多数老校要么被城市化吞并、要么被整合。长城小学保住了独立建制与乡村属性，同时通过集团化获得了资源输入。

2.2 ⭐ 「体验教育」：一套可数的课程结构A

长城小学的办学主张有一个清晰结构，不流于口号：

七大体验育人场域（这是最实在的部分）：

解读（判断这类主张的方法）：说「体验教育」的学校很多，但能数出七个具体场域的不多。这七个恰好覆盖了当前教育评价的五育维度——德（思政）、智（课堂/创客）、体（运动）、美（美术）、劳（劳动），外加心理健康。

这说明它不是「为了特色而特色」，而是用「体验」这一个抓手，把五育加心育串成了一条线。对家长的实际意义是：这些课程有固定场所、能常态化开展，不是活动式的点缀。

2.3 「阅己 → 越己 → 悦己」：一条值得注意的表述A

解读：这三个词的价值在于顺序——先认识、再超越、最后悦纳。很多学校的表述只到「超越自我」，容易变成持续的自我施压；加上「悦己」这一环，等于给成长设了一个心理上的落点。配合学校的「心育体验中心」，这套表述是自洽的。

对家长的参考：如果孩子是容易自我苛责、需要被肯定来建立动力的类型，这种「有落点」的教育表述，可能比纯竞争导向的表述更契合。

三、招生与施教区

3.1 2026 年施教区范围原文A

依据《南京江北新区（浦口区）2026 年小学招生入学工作实施方案》（宁新区管教发〔2026〕24 号）附件 1：

• 原长城街道所辖区域。含接待寺社区（长城新苑、长城佳苑、梧桐世家、长城雅苑）
• 长城村
• 官塘河村
• 前程村
• 蔚蓝星宸苑等。

招生计划：6 个班。

边界提示：施教区以原长城街道行政范围为界，属「整建制划片」而非「道路围合」，边界相对清晰。但涉及多个村与社区，具体到自然村与组别的归属，仍需查当年文件原文。

3.2 招生方式A

3.3 2026 年报名时间节点（区级统一）A

3.4 入学条件要点A

• 年龄：年满六周岁（2026 年入学对应 2019-09-01 至 2020-08-31 出生）
• 房产与户籍：三者一致，持证人须仅为法定监护人
• 随迁子女：由区教育局统筹安排，不参加派位

四、对口初中与升学

核心提示：小学阶段不存在官方「升学率」指标。出口质量由对口初中的中考表现间接体现。

4.1 对口初中：扬子第一中学松杨路分校——施教区逐字吻合A

这是本批 10 所中对应关系最明确的几所之一。松杨路分校施教区原文：

原长城街道所辖区域，包括接待寺社区（含长城新苑、长城佳苑、长城雅苑、梧桐世家）、长城村、官塘河村、前程村、葛塘街道紫艺华府、文承楠苑、棠悦花园、文苑居、蔚蓝星宸苑、和著府、和章府、润禾府、都会江来府、四季花苑。

比对结果：

结论：长城小学施教区与扬子第一中学松杨路分校施教区的「原长城街道」部分逐字一致，属最可靠的一类对口证据。松杨路分校另增收葛塘街道多个小区（紫艺花府、棠悦花园、润禾府、都会江来府、四季花苑等），施教区略大于长城小学。

补充：松杨路分校还承接扬子第一中学部分区域的分流——「2025 年 3 月 31 日后在该范围内购房落户的，安排在松杨路分校就读」，以及葛塘中心小学的部分生源（可二选一）。

4.2 小升初三类通道A

1. 施教区对口直升（主渠道）：升入扬子第一中学松杨路分校
2. 热点公办初中/民办初中电脑派位：最多选报 2 所
3. 南外语言能力测评：全市所有小学均可报名

关于南外录取数据：未检索到可靠、可核实的长城小学南外录取人数。 本档案不提供未经证实的数字。

4.3 对口初中的定位

扬子第一中学松杨路分校 2026 年招生 12 个班，属江北新区公办初中中等规模（对比：扬子一中本部 20 班、旭东中学 23 班、南化二中 8 班、九龙中学 5 班）。

⚠️ 数据缺口：未检索到松杨路分校公开的、可核实的中考成绩数据。本档案不臆造。

判断：松杨路分校是扬子一中体系的新校区（施教区覆盖原长城街道与葛塘街道部分区域），2026 年 12 个班的规模说明其承接量在上升。但作为分校，其出口表现与本部是否相当，目前没有公开数据可判断。

五、师资力量（数据较完整）A

学校简介给出了相对具体的师资结构：

教师专业发展成果（近三年）A：

解读：这组数据有两个值得注意的地方——

① 区级骨干数量相对规模偏高：14 名区学科/德育带头人 + 20 名区优青 = 34 人，占 130 名教职工的 26%。对一所农村小学而言，这个比例不低。 ② 「乡村青年教师奖励」3 人：这是专门面向乡村教师的省级/部级荣誉，说明学校在留住与培养乡村青年教师上有实绩。这也回应了农村小学最普遍的痛点——师资流失。

学校原文亦明确：「作为一所农村小学，我们坚持优先发展教师队伍，努力实现办学高质量发展。」

六、办学特色与荣誉

6.1 特色项目A

6.2 荣誉与认定A

七、家长口碑与评价（C，需自行甄别）

优势共识

• 120 年校史（1904 年），南京办学历史最长的小学之一
• 「体验教育」有七个具体场域，覆盖德智体美劳 + 心育，结构完整
• 师资结构对农村小学而言较强：区学科/德育带头人 14 人、区优青 20 人，占教职工 26%
• 乡村青年教师培养有实绩（3 人获教育部/省级乡村青年教师奖励）
• 对口初中对应关系最清晰（松杨路分校，施教区逐字吻合）
• 校园占地约 40 亩，空间条件优于多数城区老校
• 体艺科创认定齐全（全国足球特色校、全国啦啦操星级俱乐部、市创新教育基地校）
• 公办零学费

争议与关注点

• ⚠️ 对口初中（松杨路分校）中考数据缺失
• ⚠️ 农村小学的客观限制：生源规模与结构、家长群体特征与城区不同
• ⚠️ 位置较偏（葛塘街道润富路），非本地就业家庭通勤不便
• ⚠️ 不参加热点派位：非施教区家庭无入学通道
• ⚠️ 2022 年才加入集团，集团资源辐射的时间还不长
• ⚠️ 学科成绩公开信息少：学校公开材料侧重体验教育与师资发展，学科成绩、均分等披露有限

八、择校视角小结

适合的家庭画像

关键决策变量

1. 先确认施教区——「原长城街道所辖区域」，含接待寺社区（长城新苑、长城佳苑、梧桐世家、长城雅苑）、长城村、官塘河村、前程村、蔚蓝星宸苑。属整建制划片，边界较清晰。A
2. 对口初中无悬念——扬子第一中学松杨路分校，两校施教区的「原长城街道」部分逐字一致。若家庭最关心「小学读哪、初中去哪」，这里没有歧义。
3. 师资是这所学校被低估的一项——34 名区级骨干占 130 名教职工的 26%，3 人获省级以上乡村青年教师奖励。对农村小学而言这不容易，说明队伍建设是认真的。
4. 「体验教育」不是口号——七个场域覆盖五育加心育，有固定场所能常态化开展。若家庭认同「做中学」，这里的课程结构与理念是匹配的。
5. 要正视农村小学的现实——生源规模与结构、同伴群体特征、通勤条件都与城区不同。这不是优劣判断，而是匹配问题：适合在本地生活、看重成长体验而非纯竞争的家庭。

九、数据来源与可信度

来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。

数据缺口（明确未获取）

• 学校占地面积与建筑面积的精确数值（公开为「约 40 亩」）
• 学校特级教师、正高级教师数量
• 学校骨干教师占比的具体比例（现有为逐项人数，未给比例）
• 对口初中（扬子第一中学松杨路分校）的中考成绩
• 松杨路分校与扬子一中本部的实际差距
• 学校学科教学成绩（均分、四星达线率等，学校公开信息侧重体验教育与师资）
• 学校现任校长与领导班子名单
• 学校历年南外录取人数
• 学校完整的荣誉清单（公开为分类列举，未逐项穷尽）
• 七大体验育人场域的具体课程与课时安排

编写说明

• 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为入学承诺依据。
• 施教区、招生计划、对口初中均来自江北新区（浦口区）2026 年官方文件，信度最高；对口关系由施教区逐字吻合确证。
• 校史、理念、七大场域、师资、荣誉来自学校官方《学校简介》，信度较高。
• 师资数据相对完整（逐项人数），是本批 10 所中公开度较高的一所。
• 学科成绩无公开数据，已列入缺口，未做推测。
• 施教区与招生政策每年更新，请以当年江北新区（浦口区）教育局发布的正式文件为准。