一句话定位：六合主城公办初中，2014 年 8 月建成投用，与南京市科利华中学合作办学、「资源共享、教研一体」；施教区条文与北小棠城分校（小学）逐字一致，并与南师大附六合实验初中构成双选学区；校训「笃行」，构建「三主四步」课堂形态。
档案编写日期：2026年10月25日 | 数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布 B 权威媒体/百科转述 C 家长圈/第三方平台口径（需交叉验证）
一、学校速览
| 项目 | 内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 所在区 | 六合区（雄州街道文晖路 56 号（六合南门新城）） | B |
| 办学性质 | 公办（区属） | A |
| 学校类别 | 初中（三年制） | A |
| 咨询电话 | 13584007774（手机）/ 025-56875678（办公） | A |
| 名录依据 | 《2026 年六合区义务教育招生工作咨询电话》第 34 条 | A |
| 施教区口径 | 滁河以南，宁六公路以西，雍六公路以北一带（主城方案原文，A） | A |
| 主要生源小学 | 北小棠城分校（施教区逐字一致，A） | A |
二、施教区
（一）区级政策口径A
依据《六合区 2026 年义务教育阶段学校招生办法》（njlh.gov.cn，2026-05-08）「二、招生方法·（二）公办学校招生·1. 施教区划分」原文：
街镇学校施教区按就近入学的原则，由街镇自主论证，科学划定，2026 年无调整变动。 六合主城中小学施教区按《六合区 2026 年主城义务教育阶段学校施教区方案》执行。
本校属「主城」校，施教区由《六合区 2026 年主城义务教育阶段学校施教区方案》逐条列出边界，不属于「街镇自主划定」那一类。这是本校与六合街镇初中在信息可得性上的根本差别——边界可以逐字核对。
（二）本校施教区
官方原文A（《六合区 2026 年主城义务教育阶段学校施教区方案》「二、六合区主城初中施教区」第 1 条）：
滁河以南，滁河以西，雍六公路以北，宁连高速—宁六公路—龙津南路以东。
| 方位 | 边界 |
|---|---|
| 北 | 滁河 |
| 东 | 滁河 |
| 南 | 雍六公路 |
| 西 | 宁连高速 → 宁六公路 → 龙津南路（三段串联） |
两处需要单独说明：
- 北界与东界都是「滁河」——滁河在本校施教区的西北角转弯，形成一个以河为两边的角。这意味着河对岸（滁河以北/以东）不在范围内，「隔河相望」的小区不能算进来。
- 西界是三段串联（宁连高速 → 宁六公路 → 龙津南路）——说明西侧沿线的路名有变化，需依次对接，不能只看其中一段。
⭐ 双选学区（本区最重要的一条）：本校施教区与 南京师范大学附属六合实验初级中学构成双选学区。家长在平台报名、房产户籍校验通过后，系统会出现两所学校供选择，须在其中选一所。详见下一节。
先在上方找找有没有你家的路名；下方会标出命中位置，号段仍需对照原文核对。
三、对应小学
（一）官方口径：本区不公布小学—初中对应表A
六合区的小学与初中分别办学、分别招生，招生文件中不存在「某小学对口某初中」的制度性表述。初中的施教区独立划定，与小学施教区只是地理上高度重合，而非制度绑定。
因此本节的结论按三档证据强度标注：
| 强度 | 判定方式 | 标注 |
|---|---|---|
| ① 施教区逐字一致 | 初中与某小学的施教区条文文字完全相同 | 最强，A |
| ② 名称配对 | 街镇内小学与初中同名配对，且该街镇仅此一对 | B |
| ③ 九年一贯 / 同校 | 小学部与初中部是同一所学校 | A |
| — | 有多所候选、无法唯一确定 | 记为数据缺口 |
（二）本校的生源小学
本校小学部生源的对应关系，属证据强度①（最强）。
依据：施教区条文逐字相同。
| 学校 | 2026 年施教区原文 |
|---|---|
| 南京市北京东路小学棠城分校（小学） | 滁河以南，滁河以西，雍六公路以北，宁连高速—宁六公路—龙津南路以东 |
| 本校（初中） | 滁河以南，滁河以西，雍六公路以北，宁连高速—宁六公路—龙津南路以东 |
两段文字完全一致（连破折号的使用方式都相同），在六合区主城方案中属同一段边界的两个学段表述。
这意味着什么：北小棠城分校施教区内的房产，小学与初中是同一片区域——孩子从一年级到九年级可以在同一片区内完成，不必因升学而换施教区。
这与「小学、初中各自划片、边界不同」的常见情况不一样，是六合主城少数几个九年一贯式的完整片区。
⚠️ 一处必须记录的矛盾：本校到底是不是「九年一贯制」
| 说法 | 内容 |
|---|---|
| 百科口径 | 本校是九年一贯制公办学校，简称「棠城学校」，小学部与北京东路小学合作、初中部与科利华中学合作 |
| 区级招生名录 | 本校（第 34 条）与北小棠城分校（第 7 条）是两条独立条目，各有独立的学段标注与咨询电话 |
本档的取法：以区级招生名录为准，把本校作为独立初中校建档，北小棠城分校作为独立小学建档（已在小学批次完成）。
理由：名录是招生用的建制依据，逐条列出并各配一个咨询电话；百科的「九年一贯」很可能是对「两校同处棠城片区、同址或近址办学、共同组成棠城学校」的口语化概括，而非同一法人。
对家长的实际含义：无论建制如何解释，入学时是两所学校、两次报名（一年级按小学施教区，七年级按初中施教区）。不要以为「进了北小棠城就一定直升本校初中」——施教区一致是事实，但直升不是制度，七年级仍需按初中流程报名。
四、招生方式与时间节点A
| 方式 | 说明 |
|---|---|
| 施教区免试就近入学（主渠道） | 户籍、实际常住地、房屋所有权证三者一致；2026 年起取消「须提前一年落户」，原则上在报名开始前办好手续并实际居住即可 |
| 热点公办初中电脑派位 | ⚠️ 2026 年六合区无热点公办初中派位——本区热点公办派位校只有一所小学（六合区广益小学） |
| 民办初中电脑派位 | 区内民办为六合区励志学校；小升初可在民办初中、热点公办初中、南京外国语学校中最多选 2 所报名 |
| 特定类型招生 | 仅金陵中学龙湖分校、南京师范大学附属六合实验初级中学两所可进行体育/艺术类兴趣潜质素养考察，不得组织文化科目考试 |
| 长幼随学 | 自 2026 年秋季学期起试行，须向学位有空余的公办学校申请 |
全区统一时间A：
| 时间 | 事项 |
|---|---|
| 5 月 11—13 日 | 民办一贯制学校（励志学校）征求小学部毕业生直升初中部意愿 |
| 5 月 15 日 | 公办学校发布入学公告 |
| 5 月 21—23 日 17:00 | 七年级新生网上报名（"我的南京"APP → 教育入学一件事） |
| 5 月 28 日 | 公办学校施教区新生监护人查看审核进度 |
| 5 月 30 日 | 公布民办励志学校、热点公办广益小学电脑派位计划 |
| 6 月 4—5 日 17:00 | 填报电脑派位志愿 |
| 6 月 1—5 日 17:00 | 非本市户籍七年级新生网上报名 |
| 6 月 13 日 | 电脑随机派位并公布结果 |
| 6 月 26 日—7 月 2 日 | 被派中（含确认直升）学生确认录取学校 |
| 7 月 15 日 | 随迁子女家长查看审核进度 |
| 8 月 10 日前 | 查看录取结果、发放入学通知书 |
⚠️ 七年级与一年级的时间不同：七年级网报是 5 月 21—23 日，一年级是 5 月 17—19 日；随迁子女七年级网报是 6 月 1—5 日，一年级是 7 月 2—6 日。两段错开近一个月，不要记混。
五、学校概况与师资
| 项目 | 内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 建校时间 | 2014 年 8 月建成并投入使用 | B |
| 合作方 | 南京市科利华中学（玄武区，1979 年创办，首批省级示范初中） | B |
| 合作模式 | 「资源共享，教研一体」 | B |
| 校址 | 雄州街道文晖路 56 号（六合南门新城） | B |
| 占地面积 | 73 亩 | B |
| 建筑面积 | 4.56 万平方米 | B |
| 技术装备 | 全部按江苏省中小学技术装备 Ⅱ 级标准配置 | B |
| 运动场地 | 300 米跑道田径场 | B |
| 校训 | 笃行 | B |
| 办学理念 | 尚德树人，笃行求真 | B |
| 课堂形态 | 「三主四步」：三主 = 学生为主体 / 教师为主导 / 发展为主旨；四步 = 目标引领 / 自主探究 / 交流展示 / 考查反馈 | B |
| 校园文化 | 「天行健，君子以自强不息」 | B |
| 课程文化 | 知行合一 | B |
| 教师文化 | 行合趋同 | B |
| 现任校长 | 张华 | B |
| 2023 年招生 | 14 个班、700 人 | B |
| 2026 年招生 | 未获取（见招生公告） | — |
| 家校共育 | 棠城家风文化馆、家长成长学院、家校共育数字化课程 | B |
| 教育联盟 | 牵头组建科利华中学棠城分校教育联盟，涵盖 7 所成员校 | B |
| 特定类型招生 | 可进行体育/艺术类兴趣潜质素养考察（区招生办法原文A），不得组织文化科目考试 | A |
主要荣誉B
江苏省教学创新优秀学校、江苏省健康促进学校、南京市数字化校园示范校、南京市学校卫生工作先进集体、南京市平安校园、南京市节水型校园、第 20 届全国中小学生绘画书法作品比赛组织先进集体奖、江苏省第十五届中学生作文大赛（初中组）优秀组织奖、六合区汉字听写大赛团体一等奖、区中小学生艺术展演团体一等奖、区拉拉操比赛一等奖、区中学生合唱比赛一等奖。
2023 年入选江苏省首批家校共育数字化示范校，家校社共育项目获评市级特色项目。
一段值得记录的办学历程B
2014 年首届招生只招到 346 名学生——学校位于六合南门新城，当时周边小区尚未建全、不少是拆迁安置房，学区优质生源流失严重。
学校以「笃行」为校训、以「天行健，君子以自强不息」立文化，靠教师志愿者联盟（数学、物理两科）给学困生无偿补课（公开报道称受辅导学生数学均分提高近 20 分），到 2019 年学区生入学率大幅攀升，实现从「招不满」到「留得住」的转折。
对家长的实际含义：这段历史说明本校的加工能力（把中等生往上推）是其立校之本，而非靠掐尖。对成绩中等、需要「推一把」的孩子，这类学校的实际价值往往高于其名气。
六、中考与升学
（一）本校中考数据
数据缺口：本校的中考平均分、四星级高中达线率、指标生名额与录取去向、毕业生总数，均未在公开渠道检索到。
六合区教育局不逐校公布中考成绩。
（二）可获取的间接信息B
| 信息 | 内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 全区位次（定性） | 公开报道称本校「办学质量始终位列全区前列」、「成为六合公办校的排头兵」 | B |
| 加工能力（可量化） | 数学、物理教师志愿者联盟辅导的学生，数学均分提高近 20 分 | B |
| 生源变化 | 2014 年首届仅 346 人 → 2019 年学区生入学率大幅攀升 | B |
| 联盟地位 | 牵头科利华中学棠城分校教育联盟，覆盖 7 所成员校 | B |
「全区前列」「排头兵」是定性表述，且多为校方或地方媒体口径，不能等同于具体排名。本档如实转述，同时标明其局限。
（三）指标生政策（口径说明）B
南京市实行四星级普通高中指标生制度：把优质高中招生计划的一部分按比例分配到各初中校，只在本校符合条件的应届毕业生中竞争，录取分数线一般低于统招线。
对家长的实际含义：同样的中考分数，在生源较弱的初中更容易拿到指标生名额。因此判断本校时，要同时看绝对成绩与在本校内的相对位次——后者才决定指标生命运。具体名额以当年分配表为准，本校具体数额未获取。
七、择校视角小结
适合的家庭画像
| 维度 | 判断 |
|---|---|
| 户籍房产在本校施教区内 | ★★★★★（就近入学，公办零学费） |
| 看重施教区边界可核对 | ★★★★☆（主城方案逐条公布边界，可逐字核对） |
| 看重可验证的办学特色 | ★★★★☆（三主四步、家校共育数字化、7 校联盟牵头） |
| 有明确的升学目标校 | ★★☆☆☆（本校中考数据见第六节） |
关键决策变量
- 施教区与北小棠城分校逐字一致（证据强度①，本区最强）。A
- 与南师大附六合实验初中构成双选学区——同一片房产可二选一。A
- 科利华中学（玄武）合作办学，「资源共享、教研一体」。B
- 牵头 7 校教育联盟，在六合初中里属组织地位较高的一所。B
- 可进行体育/艺术类特定类型招生（唯一两所之一）。A
- 加工能力有公开数据支撑（数学均分 +近 20 分），比「全区前列」更能说明问题。B
- 「九年一贯制」的建制说法与区名录不一致，已并列记录。
八、数据来源与可信度
来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。
| 来源 | 采集内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 《2026 年六合区义务教育招生工作咨询电话》（njlh.gov.cn，2026-05-08） | 学校名称、学段、办学类型、办公电话 | A |
| 《六合区 2026 年义务教育阶段学校招生办法》（njlh.gov.cn，2026-05-08） | 施教区口径、招生方式、时间节点、特定类型招生、长幼随学 | A |
| 《六合区 2026 年主城义务教育阶段学校施教区方案》（njlh.gov.cn，2026-05-08） | 主城初中边界条文 | A |
数据缺口（明确未获取）
施教区边界条文（区级文件明确「街镇自主划定」，未公布） 学校具体门牌地址（仅有街道/片区） 中考平均分、四星级高中达线率、指标生名额与录取去向 学校专任教师总数、特级教师、正高级教师、市区骨干数量 学校创办年份与办学沿革 学校校训、办学理念、三风表述 学校占地面积、建筑面积、班级与学生总数 学校特色项目、社团清单、荣誉资质 学校现任校长与领导班子名单 2026 年招生计划数（2023 年为 14 班 700 人）
编写说明
- 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为入学承诺依据。
- 学校名称与咨询电话来自区政府网站官方名录，可信度最高。
- 对应小学按三档证据强度标注，无证据的一律记「数据缺口」，不做地图推断。
- 施教区与招生政策每年更新，请以当年六合区教育局发布为准。