一句话定位：六合区马鞍街道的九年一贯制公办学校初中部；本校初中部是马鞍街道两所初中之一（另一所为马集初级中学），因此并非马鞍中心小学毕业生的唯一去向——这一点在前一批小学档案中曾有误判，本档已更正。
档案编写日期：2026年10月25日 | 数据截止：2026年10月 信度标注：A 官方发布 B 权威媒体/百科转述 C 家长圈/第三方平台口径（需交叉验证）
一、学校速览
| 项目 | 内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 所在区 | 六合区（马鞍街道） | C |
| 办学性质 | 公办（区属） | A |
| 学校类别 | 初中（九年一贯制学校初中部） | A |
| 咨询电话 | 025-57171999（办公电话，名录所载；与小学部同号） | A |
| 名录依据 | 《2026 年六合区义务教育招生工作咨询电话》第 52 条 | A |
| 施教区口径 | 街镇自主划定（区级未公布） | — |
| 主要生源小学 | 本校小学部（A）+ 马鞍中心小学（B，但非唯一） | B |
二、施教区
（一）区级政策口径A
依据《六合区 2026 年义务教育阶段学校招生办法》（njlh.gov.cn，2026-05-08）「二、招生方法·（二）公办学校招生·1. 施教区划分」原文：
街镇学校施教区按就近入学的原则，由街镇自主论证，科学划定，2026 年无调整变动。 六合主城中小学施教区按《六合区 2026 年主城义务教育阶段学校施教区方案》执行。
（二）本校施教区
数据缺口：本校施教区范围未获取官方条文。
区级文件明确「街镇学校施教区由街镇自主论证、科学划定，2026 年无调整变动」，即区教育局不公开发布本校的边界条文。本校施教区只在学校入学公告中体现。
本档不做地图推断——不按「离哪所学校近」倒推施教区。
如需确认：请查看学校 5 月 15 日张贴的入学公告，或致电本校（见第一节）/ 区教育局 025-57110256、025-57675005。
先在上方找找有没有你家的路名；下方会标出命中位置，号段仍需对照原文核对。
三、对应小学
（一）官方口径：本区不公布小学—初中对应表A
六合区的小学与初中分别办学、分别招生，招生文件中不存在「某小学对口某初中」的制度性表述。初中的施教区独立划定，与小学施教区只是地理上高度重合，而非制度绑定。
因此本节的结论按三档证据强度标注：
| 强度 | 判定方式 | 标注 |
|---|---|---|
| ① 施教区逐字一致 | 初中与某小学的施教区条文文字完全相同 | 最强，A |
| ② 名称配对 | 街镇内小学与初中同名配对，且该街镇仅此一对 | B |
| ③ 九年一贯 / 同校 | 小学部与初中部是同一所学校 | A |
| — | 有多所候选、无法唯一确定 | 记为数据缺口 |
（二）本校的生源小学
本校生源小学有两类，确定性不同：
| 生源 | 确定性 | 依据 |
|---|---|---|
| 本校小学部 | 结构性确定 A | 九年一贯制，同一所学校两个学段；名录第 28 条与第 52 条办公电话同为 025-57171999 |
| 马鞍中心小学 | 可能，但不唯一 B | 马鞍街道有两所初中，本校为其中之一 |
⚠️ 更正：马鞍街道有两所初中，不是一所
本档写作时发现，上一批小学档案中的判断有误，现予更正：
| 名录序号 | 初中 | 片区 |
|---|---|---|
| 第 52 条 | 马鞍学校（初中部）（本校） | 马鞍街道 |
| 第 42 条 | 马集初级中学 | 马鞍街道马集片区 |
原判断（已撤回）：「马鞍街道只有一所初中（马鞍学校初中部），所以马鞍中心小学毕业生必然升入本校。」
为什么不成立：马集初级中学同属马鞍街道（校址在「马鞍街道马集人民路」）。马集是原马集镇，2000 年后并入马鞍街道，但初中保留了下来。
修正后的结论：马鞍中心小学毕业生的初中去向无法唯一确定——本校与马集初级中学都可能，取决于房产在马鞍街道的哪个片区。
对家长的实际含义：「马鞍街道」这个行政名在本街道内不构成统一的初中施教区，必须看是马鞍片区还是马集片区。这是本项目反复出现的同一类坑：行政区划名 ≠ 施教区名。
四、招生方式与时间节点A
| 方式 | 说明 |
|---|---|
| 施教区免试就近入学（主渠道） | 户籍、实际常住地、房屋所有权证三者一致；2026 年起取消「须提前一年落户」，原则上在报名开始前办好手续并实际居住即可 |
| 热点公办初中电脑派位 | ⚠️ 2026 年六合区无热点公办初中派位——本区热点公办派位校只有一所小学（六合区广益小学） |
| 民办初中电脑派位 | 区内民办为六合区励志学校；小升初可在民办初中、热点公办初中、南京外国语学校中最多选 2 所报名 |
| 特定类型招生 | 仅金陵中学龙湖分校、南京师范大学附属六合实验初级中学两所可进行体育/艺术类兴趣潜质素养考察，不得组织文化科目考试 |
| 长幼随学 | 自 2026 年秋季学期起试行，须向学位有空余的公办学校申请 |
全区统一时间A：
| 时间 | 事项 |
|---|---|
| 5 月 11—13 日 | 民办一贯制学校（励志学校）征求小学部毕业生直升初中部意愿 |
| 5 月 15 日 | 公办学校发布入学公告 |
| 5 月 21—23 日 17:00 | 七年级新生网上报名（"我的南京"APP → 教育入学一件事） |
| 5 月 28 日 | 公办学校施教区新生监护人查看审核进度 |
| 5 月 30 日 | 公布民办励志学校、热点公办广益小学电脑派位计划 |
| 6 月 4—5 日 17:00 | 填报电脑派位志愿 |
| 6 月 1—5 日 17:00 | 非本市户籍七年级新生网上报名 |
| 6 月 13 日 | 电脑随机派位并公布结果 |
| 6 月 26 日—7 月 2 日 | 被派中（含确认直升）学生确认录取学校 |
| 7 月 15 日 | 随迁子女家长查看审核进度 |
| 8 月 10 日前 | 查看录取结果、发放入学通知书 |
⚠️ 七年级与一年级的时间不同：七年级网报是 5 月 21—23 日，一年级是 5 月 17—19 日；随迁子女七年级网报是 6 月 1—5 日，一年级是 7 月 2—6 日。两段错开近一个月，不要记混。
五、学校概况与师资
数据缺口：本校的创办年份、校史沿革、校训与办学理念、占地面积、班级与学生数、教师队伍结构、特色项目与荣誉资质、现任校长，均未在公开渠道检索到。
从名录可确认的细节A
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 学校全称 | 六合区马鞍学校（初中部） |
| 办学类型 | 九年一贯（公办） |
| 初中部咨询电话 | 025-57171999（办公；名录未列手机） |
| 小学部咨询电话 | 025-57171999（同一号码） |
「同号」这一点说明：本校小学部与初中部共用同一套行政班子（对照：城西学校两学段电话不同）。融合程度较高。
⚠️ 一处待核线索：公开资料中曾出现「六合区马鞍初级中学」（建于 1968 年，占地 3 万余平方米，建筑面积 8000 余平方米）这一校名，但区咨询电话表中没有「马鞍初级中学」，只有「马鞍学校（初中部）」。
两者很可能是同一所学校的先后名称（原马鞍初级中学 → 改建为九年一贯制的马鞍学校）。若如此，本校的办学历史可追溯至 1968 年。但本档无法确认，故不写入速览表。
六、中考与升学
（一）本校中考数据
数据缺口：本校的中考平均分、四星级高中达线率、指标生名额与录取去向、毕业生总数，均未在公开渠道检索到。
六合区教育局不逐校公布中考成绩；学校公众号通常只发「喜报」式的定性表述，不含可比的量化指标。
（二）指标生政策（口径说明）B
南京市实行四星级普通高中指标生制度：把优质高中招生计划的一部分按比例分配到各初中校，只在本校符合条件的应届毕业生中竞争，录取分数线一般低于统招线。
对家长的实际含义（这是判断「强校中等生 vs 普通校尖子生」的关键）：
- 同样的中考分数，在生源较弱的初中往往更容易拿到指标生名额，从而进入优质高中；
- 因此「鸡头」与「凤尾」在指标生这条路上的性价比是不同的；
- 具体名额以当年市、区教育部门公布的分配表为准，本校具体数额未获取。
七、择校视角小结
适合的家庭画像
| 维度 | 判断 |
|---|---|
| 户籍房产在本校施教区内 | ★★★★★（就近入学，公办零学费） |
| 看重施教区边界可核对 | ★☆☆☆☆（区级文件未公布边界） |
| 看重可验证的办学特色 | ★☆☆☆☆（公开信息少） |
| 有明确的升学目标校 | ★★☆☆☆（本校中考数据见第六节） |
关键决策变量
- 九年一贯制，小学部与初中部同校同号，升学去向结构性确定。A
- ⚠️ 更正：马鞍街道有两所初中（本校 + 马集初级中学），马鞍中心小学去向不唯一。
- 行政区划名 ≠ 施教区名：必须区分「马鞍片区」与「马集片区」。
- 可能前身为「马鞍初级中学」（1968 年建），待核。
- 校史、规模、特色全部未获取。
八、数据来源与可信度
来源状态：表中带链接的条目已核实原文，可直接打开；未带链接的多为学校公众号文章、已下架页面或家长圈讨论，属「未存档」或「泛指来源」——意为暂未取到可点开的链接，不代表没有出处。
| 来源 | 采集内容 | 信度 |
|---|---|---|
| 《2026 年六合区义务教育招生工作咨询电话》（njlh.gov.cn，2026-05-08） | 学校名称、学段、办学类型、办公电话 | A |
| 《六合区 2026 年义务教育阶段学校招生办法》（njlh.gov.cn，2026-05-08） | 施教区口径、招生方式、时间节点、特定类型招生、长幼随学 | A |
| 《六合区 2026 年主城义务教育阶段学校施教区方案》（njlh.gov.cn，2026-05-08） | 主城初中边界条文 | A |
数据缺口（明确未获取）
施教区边界条文（区级文件明确「街镇自主划定」，未公布） 学校具体门牌地址（仅有街道/片区） 中考平均分、四星级高中达线率、指标生名额与录取去向 学校专任教师总数、特级教师、正高级教师、市区骨干数量 学校创办年份与办学沿革 学校校训、办学理念、三风表述 学校占地面积、建筑面积、班级与学生总数 学校特色项目、社团清单、荣誉资质 学校现任校长与领导班子名单 本校是否即原「马鞍初级中学」（1968 年建） 与马集初级中学的施教区划分
编写说明
- 本档案基于公开渠道整理，不代表学校官方立场，不作为入学承诺依据。
- 学校名称与咨询电话来自区政府网站官方名录，可信度最高。
- 对应小学按三档证据强度标注，无证据的一律记「数据缺口」，不做地图推断。
- 施教区与招生政策每年更新，请以当年六合区教育局发布为准。